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13年5月二级认证技能试题


2013年5月二级心理技能试题

2013年5月二级技能试卷参考答案


题号

答案

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答案

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答案

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答案

题号

答案

1

ACD

21

AC

41

AB

61

ACD

81

ACD

2

B

22

BCD

42

AC

62

CD

82

ABC

3

ABC

23

C

43

B

63

ACD

83

A

4

BCD

24

B

44

B

64

BC

84

ABD

5

C

25

C

45

BC

65

C

85

B

6

C

26

C

46

BD

66

A

86

D

7

C

27

ABD

47

BD

67

BD

87

A

8

A

28

C

48

D

68

C

88

C

9

AB

29

B

49

C

69

ACD

89

C

10

AB

30

BD

50

D

70

D

90

BD

11

CD

31

CD

51

CD

71

AC

91

AC

12

AC

32

ABCD

52

C

72

AB

92

BC

13

C

33

A

53

BC

73

ACD

93

B

14

D

34

D

54

B

74

B

94

CD

15

B

35

C

55

ABCD

75

ABCD

95

AC

16

D

36

B

56

C

76

B

96

AB

17

C

37

ABD

57

BCD

77

B

97

B

18

C

38

AB

58

B

78

ABCD

98

ABC

19

ABD

39

A

59

ABCD

79

CD

99

C

20

B

40

C

60

D

80

BC

100

BC





第二部分   案例问答题

(1-8题,共8小题,满分为100分)

标准答案与评分标准


一、本案例中,求助者遇到的负性生活事件有哪些?(10分)

1、在农村劳动时受伤。(2.5分)

2、45岁时工厂不景气,被买断工龄。(2.5分)

3、几年前女儿车祸被撞断腿。(2.5分)

4、半年前妻子患癌症。(2.5分)


二、本案例中,求助者的认知及特点是什么?(15分)

1、求助者被买断工龄,失去工作,便认为“自己实在是倒霉透顶”(2分),反应其“以偏概全”的不合理认知特点(4分)。

2、求助者因女儿出车祸被撞断腿,便认为自己的霉运还没有过去(3分),反映其“糟糕至极”的不合理信念。(6分)


三、本案例中,求助者产生心理问题的原因有哪些?(15分)

1、生物学因素:男,55岁,自幼体质较弱。(2分)

2、社会性因素:(1)农村劳动时受伤。(1分)

              (2)45岁被买断工龄。(1分)

              (3)女儿车祸被撞断腿。(1分)

              (4)妻子患癌症。(1分)

              (5)家中经济条件差。(1分)

3、心理因素:  (1)存在不良归因倾向。(2分)

              (2)存在不合理认知倾向。(2分)

              (3)存在不良人格特点。(2分)

              (4)对他人及家庭持久的偏见。(2分)


四、对该求助者可以考虑哪些诊断?(20分)

1、严重心理问题。(6分)

2、抑郁性神经症。(8分)

3、(偏执型)人格障碍。(6分)


五、按照贝克的观点,求助者的认知曲解有哪些?(10分)

1、主观推断。(2.5分)

2、选择性概括。(2.5分)

3、个性化。(2.5分)

4、夸大和缩小。(2.5分)


六、咨询中面对求助者的种种不幸,咨询师在共情中应注意什么?(10分)

1、咨询师应从求助者的角度而不是自己的角度来看待求助者。(2分)

2、表达共情应把握时机,共情应适度。(2分)

3、要善于把握角色。(2分)

4、善于使用躯体语言。(2分)

5、应验证是否与求助者共情。(2分)


七、咨询师使用了梅肯鲍姆的认知行为疗法,请简述该疗法的具体程序。(10分)

1、通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的认知。(2分)

2、要求求助者评价他们的焦虑水平。(2分)

3、教给求助者察觉哪些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知。(2分)

4、帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查这些想法。(2分)

5、让求助者注意重新评价后的焦虑水平。(2分)


八、如果咨询师使用求助者中心疗法帮助求助者,请简述该疗法的过程。(10分)

1、第一阶段:求助者对个人经验持僵化和疏远态度。(1分)

2、第二阶段:求助者开始“有所动”阶段。(1分)

3、第三阶段:求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我。(1分)

4、第四阶段:求助者能更自由地表达个人情感,但在表达当前情感时还有顾虑。(1分)心理治疗的过程大部分发生在这一阶段和下一阶段。(1分)

5、第五阶段:求助者能够自由表达当时的个人情感,接受自己的感受,但仍带有一些迟疑。(1分)

6、第六阶段:求助者能够完全接受过去那些被阻碍,被否认的情感,他的自我与情感变的协调一致。(1分)在这一阶段,常常会看到求助者流泪或眼睛湿润。(1分)

7、第七阶段:在此阶段,求助者对治疗条件的作用,如关注、接纳等已不再看的那么重要。他几乎可以不需要咨询师就可以自由地表达自己。(2分)






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